2015年11月19日，广西青少年科技中心与东南大学杨元魁博士对三江县实施非正规教育项目开展实地调研工作，此次调研将通过了解基层教师开展《青少年社会情绪能力》课程的情况，了解青少年对培训的反映，收集教师及学校的意见和建议，为课程教材的修订提供科学依据。

　　社会情绪能力的培训是青少年未来工作、生活、甚至成就的关键因素之一，为了加强青少年压力应对、人际交往、团队合作、创意决策等非智力因素能力，三江项目县今年新开设了《青少年社会情绪能力》课程培训。在现场授课中，三江县的学生积极投入，还参与了新课程的设计，在“我是什么样的一个人”，“写出我的压力”等小游戏中，学生加深了自我认识，提高了自我分析能力，在“我为同学的压力源提供解决的办法”游戏中，同学之间增进了友谊，学会了帮助他人的同时，释放了自我压力。在今后的培训中，三江县还将尝试将这门培训课与学校的心理辅导课相互结合，为接受培训的青少年提供更多的指导和帮助。

　　在观摩授课后，《青少年社会情绪能力》的课程设计者东南大学杨元魁博士进行了点评和指导，他对授课老师课程的理解力和课堂的组织调动能力给予了很高评价，同时，现场学生的热情和活力也让他深受感动。

  为使课程更好更快的开展，广西青少年科技中心借助此次专家在三江县调研的契机，专门邀请了象州项目县的领导及项目教师参与观摩，与三江县项目教师共同接受专家的培训。通过培训，象州老师们的授课水平得到了提高，通过项目交流，两县老师取长补短，共同提升。

  此次在三江县开展的工作调研，对该项目的有效实施具有良好的促进作用。在此基础上，广西青少年科技中心将就调研情况做进一步分析总结，为今后“非正规教育项目”在两个项目县更好的开展提供指导及支持。（文\图  梁高）

课后集体照